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銷(xiāo)售鏜床、馬鞍車(chē)床等機床的教育促進(jìn)了學(xué)校教育體制的多元化時(shí)間:2014-04-04 09:23 來(lái)源:www.sgrivertours.com 作者:臥式車(chē)床
學(xué)前教育和成人教育的飛速發(fā)展。終身教育否定了傳統教育將教育限定在人生某個(gè)階段的錯誤觀(guān)念，將教育擴展到人從出生到死亡的整個(gè)過(guò)程。人們開(kāi)始關(guān)注學(xué)前教育，不僅注重培養幼兒的身體健康，同時(shí)也在開(kāi)發(fā)兒童智力上加大投資。培養他獨立思考、獨立解決問(wèn)題的能力，以便為今后的進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。在成人教育方面，各國都采取了相應的措施。比如:政府通過(guò)立法或行政手段來(lái)保證成人教育的實(shí)施;注重職業(yè)技能的培訓以及加強掃盲和基礎教育等。在教育形式上出現了一些新的開(kāi)放性的教育形式，如“開(kāi)放大學(xué)”、“社區學(xué)院”等。
銷(xiāo)售銑床、臥式車(chē)床、鏜床、馬鞍車(chē)床等機床的教育促進(jìn)了學(xué)校教育體制向多元化、開(kāi)整化互賈的轉變。傳統的學(xué)校正規教育在人類(lèi)歷史發(fā)展中的作用。終身教育的提出則改變了“學(xué)校教育一攬天下的局面”。狂終身教育思想指導下，人們認識到學(xué)校教育只是在傳授給學(xué)生下定的知識和技能，而人在整個(gè)一生中所受的教育不僅止于這些·寧校應更注重教會(huì )學(xué)生學(xué)習，使學(xué)生在離開(kāi)學(xué)校以后仍然能夠不斷完善自己。終身教育要求學(xué)生參與社會(huì )生活與管理，學(xué)校的圍墻被打破，出現了“開(kāi)放大學(xué)”、“無(wú)墻學(xué)校”等，學(xué)校的體制向多元化發(fā)展。成人教育與普通教育相互滲透、相互銜接，成為當今世界教育的發(fā)展趨勢。
終身教育思想促進(jìn)了學(xué)校以外的教育形式的發(fā)展。終身教育是一個(gè)龐大的工程，它的實(shí)現需要學(xué)校、家庭、社會(huì )、企業(yè)通力協(xié)作。在終身教育思想指導下，各種豐富多彩的教育形式紛紛出現。家庭教育受到銷(xiāo)售銑床、臥式車(chē)床、鏜床、馬鞍車(chē)床等人們的普遍重視。日本出現了“家庭教育學(xué)校”、“乳幼兒學(xué)校”等。歐美一些發(fā)達國家出現了家庭計算機輔助教學(xué)的嘗試。社會(huì )教育形式更是多種多樣:圖書(shū)館、文化館、電影、幻燈等娛樂(lè )活動(dòng)為人們提供了學(xué)習的機會(huì )。在發(fā)達國家，企業(yè)內教育也迅速發(fā)展。許多大型公司投人大批財力發(fā)展企業(yè)教育以適應科技發(fā)展對人才的需求。所有這些都從一個(gè)側面反映出終身教育思想對世界產(chǎn)生的巨大影響。來(lái)源：www.chechuang168.com。
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