數(shù)字校園一卡通在高校安防的應(yīng)用

文章出處：http://www.sgrivertours.com 作者：中國一卡通網(wǎng) 收編   人氣： 發(fā)表時間：2011年11月18日

    隨著我國“國家應(yīng)急體系”“平安城市”、“平安社會”、“平安校園”等各類安防項目工程在全國大量的展開及擴展應(yīng)用，以學校安全工作為重點，加強學 校管理，共建和諧校園，已成為當前構(gòu)建和諧社會的整體建設(shè)目標之一，充分體現(xiàn)了國內(nèi)社會公共安全的重要性。
 
    同時，隨著“數(shù)字校園”的建設(shè)，安防產(chǎn)品在校園中的應(yīng)用也越來越廣泛，已成為數(shù)字化校園建設(shè)的一個主要部分，幾乎包括了安防所有方面的產(chǎn)品。學 校尤其是高校，面積大，建筑規(guī)模大、樓多，人群密度大。按區(qū)域來劃分的話，高校重點防范區(qū)域一般有教學區(qū)、生活區(qū)、公共區(qū)等，涉及到的安防一卡通系統(tǒng)包括 校園一卡通系統(tǒng)、入侵報警系統(tǒng)、校園緊急求助系統(tǒng)、電子巡更系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)等，本文就數(shù)字化校園一卡通建設(shè)進行論述。

    數(shù)字化校園建設(shè)中的需求分析 

    目前各大中院校在實現(xiàn)數(shù)字化校園管理的應(yīng)用上還存在諸多問題，以中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學以及廣州大學城華南理工大學為例。中國人民解放軍第 二軍醫(yī)大學共有教職員工10，000余人，占地110萬余平方米，建筑面積達67萬余平方米，擁有現(xiàn)代化的教學樓、圖書館、實驗大樓和國內(nèi)一流的教學實習 醫(yī)院，具有現(xiàn)代化教學、醫(yī)療、科研儀器設(shè)備21908臺(件)，是全國重點高等醫(yī)科大學。實現(xiàn)數(shù)字化管理，是二軍大“十五”期間規(guī)劃中的主要課題，具體表 現(xiàn)以及需要解決的問題在以下幾個方面：

    如何實現(xiàn)學校內(nèi)部食堂、小賣部、超市、校醫(yī)院、洗浴、上機、娛樂中心等校園消費的各個領(lǐng)域，全面實現(xiàn)“以卡代幣” 的各種消費問題;

    學校重要區(qū)域如學校圖書館、實驗室、網(wǎng)絡(luò)中心、辦公樓、學生宿舍大門的人員出入權(quán)限安全控制管理以及身份識別問題;

    學校對現(xiàn)有教職工上班和學生考勤管理問題、重點儀器設(shè)備安全的管理;

    如何實現(xiàn)學校的各種服務(wù)設(shè)施與教學資源科學、合理的利用、遠程教學的需求以及綜合財務(wù)資金使用管理的效率問題;

    如何實現(xiàn)銀行金融服務(wù)為數(shù)字化校園一卡通服務(wù)的問題。

    建設(shè)應(yīng)急指揮中心，全面實現(xiàn)數(shù)字化安防與數(shù)字化教學的管理;借助緊急處理手段(應(yīng)急預(yù)案處理、領(lǐng)導現(xiàn)場決策)，將特殊、突發(fā)、緊急事件對學校的 正常工作、學習的影響降低至最低，甚至完全消除。

    華南理工大學是直屬教育部的全國重點大學，坐落在南方名城廣州，占地面積294多萬平方米。校園分為兩個校區(qū)，北校區(qū)位于廣州市天河區(qū)石牌高校區(qū); 南校區(qū)位于廣州市番禺區(qū)廣州大學城內(nèi)。該校目前已經(jīng)具有較好的信息化基礎(chǔ)，許多部門都擁有各自的信息管理系統(tǒng)，目前需要通過綜合安保/門禁/CCTV系統(tǒng) 解決如下問題： 

    節(jié)約公共資源，利用原有大學城校園門禁卡管理和控制;

    加強安全管理，擴大門禁出入管理的范圍，增加校區(qū)視頻監(jiān)控系統(tǒng)，保障人員、車輛安全;

    依托具有安全性、可靠性、前瞻性和通用性的綜合安保/門禁/CCTV系統(tǒng)平臺，建立全校范圍的人員資料信息庫，提供統(tǒng)一的校園安全防范和身份 認證功能;

    利用IC卡作為電子身份的載體，使教職員工在校園中使用IC卡完成一系列與其身份相關(guān)的活動，凡是需要識別身份的場合均采用IC卡來完成。同 時為全面推進數(shù)字化校園安全防范建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

    從以上二個學校的需求來看，數(shù)字化校園的建設(shè)離不開安防應(yīng)用的需求，同時凡是需要識別身份的場合又均需要優(yōu)先采用IC卡來完成。因此數(shù)字化校園 平臺的建設(shè)最為關(guān)鍵。

    數(shù)字化校園建設(shè)趨勢

    當前數(shù)字化校園的建設(shè)主要突出體現(xiàn)在四個方面：網(wǎng)絡(luò)化、智能化、個性化和集成化。

    網(wǎng)絡(luò)化是一種趨勢，前期大規(guī)模的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在這時將產(chǎn)生深遠的影響，所有的教務(wù)、學習、工作、生活都將被賦予鮮明的網(wǎng)絡(luò)特色。

    從技術(shù)的角度講，智能化就是自動化，就是通過一系列智能技術(shù)使設(shè)備或者系統(tǒng)部分地具有人的智能，從而能夠部分地代替人的勞動，實現(xiàn)智能化一站式 服務(wù)和管理。

    個性化的影響已經(jīng)越來越大，通過網(wǎng)絡(luò)人們可以將自己的需求發(fā)布出去，也可以通過其網(wǎng)站和定制系統(tǒng)獲得所有具有相同需求的資料?？梢哉f，個性化是 信息技術(shù)所取得的最為偉大的成就之一，數(shù)字化校園為個性化教學開辟了廣闊的視野。

    而通過實時數(shù)據(jù)與管理數(shù)據(jù)的集成，實時控制與分時管理的協(xié)調(diào)，通過物理集成，網(wǎng)絡(luò)集成，應(yīng)用集成及虛擬技術(shù)而組成一個完整系統(tǒng)平臺;連接所有與 之相關(guān)對象并根據(jù)對象需要綜合利用，以實現(xiàn)整體目標;實現(xiàn)各專業(yè)子系統(tǒng)之間的互操作、快速響應(yīng)與聯(lián)動控制。 

    解決方案
    針對以上問題，以平臺+應(yīng)用的4+N架構(gòu)，即是以控制臺、人員信息、設(shè)備卡和賬套四個平臺為基礎(chǔ)，整合教務(wù)、圖書、上機、節(jié)能(控水控電)、考 勤工資、消費、門禁、巡更等應(yīng)用系統(tǒng)模塊，具備跨交換機、跨網(wǎng)段、實時通訊、實時監(jiān)控管理的特點，是實現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”和數(shù)字化校園管理一卡通總 目標可實行性比較高的解決方案。 

    建設(shè)數(shù)字化校園一卡通系統(tǒng)平臺

    系統(tǒng)平臺的建設(shè)，主要分為硬件與軟件兩個方面的內(nèi)容。

    硬件方面，系統(tǒng)推薦采用雙機熱備份(2臺小型機數(shù)據(jù)服務(wù)器+存儲陣)和WEB服務(wù)器+最新防火墻技術(shù)+高速交換機，與主干光纖網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成了一卡通中心系統(tǒng)的VPN硬件平臺基礎(chǔ)，確保了中心數(shù)據(jù)的絕對安全。

    軟件方面，建立“C3一卡通系統(tǒng)”的基礎(chǔ)平臺，該基礎(chǔ)平臺統(tǒng)一管理所有人員機構(gòu)信息、卡片設(shè)備信息、控制臺權(quán)限信息和帳套信息，為校園卡應(yīng)用中 的所有業(yè)務(wù)應(yīng)用子系統(tǒng)提供共享數(shù)據(jù)訪問服務(wù)。持卡人的基本信息資料和電子錢包都作為統(tǒng)一的公用數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)中心，在全網(wǎng)上實時共享，做到一人一卡、一人 一戶、一卡一密，所有數(shù)據(jù)的變更都做到立即生效。 

    C3一卡通系統(tǒng)建設(shè)

    用IC卡代替學校目前使用的學生證、借書證、體育設(shè)施使用卡和食堂就餐券等票、證件、計算機房的機時票、通道出入證件等，實現(xiàn)學生只要帶一張卡 即可在校內(nèi)各類收費場所消費、圖書館查閱資料、借閱書籍;去機房上機，去校醫(yī)院治療、去復印室復印資料等。以“C3一卡通系統(tǒng)”為基礎(chǔ)平臺(即平臺+應(yīng)用 的4+N架構(gòu))，實現(xiàn)全校各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)一性和規(guī)范性;提高學校的現(xiàn)代化管理水平，從根本上實現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”的設(shè)想。

    在大學直屬學校、繼續(xù)教育學院、附屬醫(yī)院的所有食堂安裝基于TCP/IP的DAC-F1消費機。利用IC卡分類可實現(xiàn)多身份(教職員工;研究 生、本科生、專科生;計劃生、委培生;軍隊學員、地方學員等)多職務(wù)、多津貼(學員營養(yǎng)專用津貼及各種職稱職務(wù)津貼)實時在線消費、在線充值、在線查詢 (每個窗口采用等離子電視公布今日菜單和重要信息)。同時，持卡人可以在校區(qū)內(nèi)任何消費網(wǎng)點刷卡消費，取代現(xiàn)金交易方式，所有商戶都可以通過此方式收款、 到財務(wù)中心結(jié)算。

    而在大學的校務(wù)部、醫(yī)學樓等重要地方，可充分利用非接觸式IC卡門禁管理系統(tǒng)，采用八門門禁控制系統(tǒng)，從技術(shù)上對人員的出入進行控制，實現(xiàn)對出 入人員的實時監(jiān)控。這種解決方案，不但體現(xiàn)在減輕保安壓力方面，在學校內(nèi)部，對重要辦公場所，也起到一定的保護作用。

    此外，解決重點實驗室、儀器室等集成性安全管理和考勤記錄統(tǒng)計也可得到妥善解決。在廣州大學城華南理工大學的綜合實施方案中，安全防入侵報警部 分沒有設(shè)置報警控制器，而是直接通過C3門禁控制設(shè)備以及相關(guān)管理軟件中在線監(jiān)控的電子地圖即可實現(xiàn)報警監(jiān)控管理，上位的管理計算機通過門禁網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)采集 報警數(shù)據(jù)。在辦公室區(qū)域的辦公室外陽臺安墻壁裝一套防入侵被動紅外探測器，在實驗樓一層計算機室安裝一套破玻探測器，防入侵被動紅外探測器和破玻探測器接 入板接在門禁控制器相應(yīng)的I/O模塊的端口上，當有外來物體進入辦公樓實驗室或辦公室外陽臺時相對應(yīng)的門窗紅外探頭或玻璃破碎，將根據(jù)事件觸發(fā)相應(yīng)探測 器，系統(tǒng)立即往門禁控制器送出通或斷信號，聯(lián)動報警頻閃燈，在C3門禁管理系統(tǒng)上的報警電子地圖上看到報警的位置，從而使保安以最快的時間趕到第一現(xiàn)場。

    在大學的辦公樓、教室、醫(yī)院行政辦公樓設(shè)立考勤系統(tǒng)，利用DACKQ-K1考勤機，記錄教師考勤信息，所有考勤都實時上傳到系統(tǒng)管理中心，利用系統(tǒng)管理軟件，分析考勤信息，自動生成考勤報表。全過程采用“會計期間”概 念進行管理;使得考勤數(shù)據(jù)與工資核算系統(tǒng)進行無縫連接和工資結(jié)算，極大提高了行政部門的工作效率。

    成立應(yīng)急指控中心

    校園應(yīng)急指揮中心是實現(xiàn)學校協(xié)調(diào)指揮各相關(guān)部門，處理學校特殊、突發(fā)、緊急事件和向校內(nèi)公眾提供緊急服務(wù)的聯(lián)合行動系統(tǒng);通過校園應(yīng)急指揮中心 為學校構(gòu)建一張全面的應(yīng)急預(yù)警和處理“安全網(wǎng)”，完善各部門對突發(fā)緊急事件應(yīng)急反應(yīng)機制。

    應(yīng)急指揮系統(tǒng)首先建立在數(shù)字化校園的統(tǒng)一信息支撐平臺之上，由一個應(yīng)急指揮中心，若干專項目應(yīng)急子系統(tǒng)共同組成。應(yīng)急指揮中心的工作重點在于以 數(shù)據(jù)信息和分析系統(tǒng)為平臺，以學校Call Center為依托，實現(xiàn)統(tǒng)一接警與處警，以及統(tǒng)一協(xié)調(diào)與指揮。

    通過集成數(shù)字化校園系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，在指揮過程中，把需要了解最詳盡的各種數(shù)據(jù)和信息，通過集成數(shù)字化校園系統(tǒng)中的學生信息、教務(wù)信息等集成，可以 了解到全面細致的學校內(nèi)部信息。

    數(shù)字教室與數(shù)字安防監(jiān)控、電子巡更管理

    數(shù)字教室作為大學的一項重要建設(shè)內(nèi)容，不但有教室監(jiān)控的功能，同時具備現(xiàn)場轉(zhuǎn)播、WEB點播的功能;所以產(chǎn)品全部采用基于TCP/IP的數(shù)據(jù)錄 像機技術(shù)和基于TCP/IP的高速攝像機。

    數(shù)字化監(jiān)控系統(tǒng)是安防系統(tǒng)中不可缺少的一個重要組成部分，它不僅可以對監(jiān)控現(xiàn)場進行不間斷實時監(jiān)視，還可通過各種存儲媒體將監(jiān)視內(nèi)容清晰地記錄 下來以備隨時查證，因此，在校園內(nèi)建立一套完善的電視監(jiān)控系統(tǒng)，可以改善校園的現(xiàn)場管理、加強安全防范力度，對國家財產(chǎn)和人身安全起到保障作用，并可為校 園實現(xiàn)安全現(xiàn)代化管理創(chuàng)造極有利的條件。

    電子巡更方面采用離線式電子巡更與在線式巡更相結(jié)合的方式，配合CCTV數(shù)碼化安防監(jiān)控系統(tǒng)，有力地保障了學校財產(chǎn)、學生人身安全。

    與其它校園網(wǎng)子系統(tǒng)及第三方接口管理

    C3平臺預(yù)留的擴展接口實現(xiàn)與數(shù)字化校園建設(shè)中的其他MIS系統(tǒng)、OA系統(tǒng)的融合;以及與現(xiàn)有的圖書管理系統(tǒng)實現(xiàn)無縫連接，使校園卡完全取代圖 書證;通過更換現(xiàn)有圖書卡的讀卡器，使之能閱讀校園卡，與現(xiàn)有圖書借閱管理系統(tǒng)對接。

    通過建立連接平臺，采用第三方連接套件方案使第二軍醫(yī)大學現(xiàn)有教務(wù)管理系統(tǒng)和一卡通中心數(shù)據(jù)庫緊密耦合，以及實現(xiàn)教務(wù)及學籍管理等，達到數(shù)據(jù)互 通和共享的目的。